TRIZ(萃思)的發明原理1分類：為什麼你該分類40個TRIZ 發明原理？ (1-19)

副標題：從「亂槍打鳥」到「精準擊中」，讓解題效率提升 10 倍的秘密
關鍵字：TRIZ、發明原理、分類、創新效率、問題解決、認知負荷、80/20法則

【簡介：讓創新落地的導航系統】

TRIZ 的核心智慧源於創始人阿舒勒對數百萬份專利的分析，他發現全球 80% 的創新其實都在重複使用已知的模式。這 40 個發明原理便是這些模式的精華。然而在實務現場，這套完整工具卻經常出現一個弔詭現象：原理越多，反而越難用。多數初學者在第一次接觸時，常因數量龐大、名稱抽象而不知從何開始，甚至想每一條都試，結果耗時卻無方向。問題不在於發明原理不好，而在於使用方式不符合人類的自然思考流程。

為了打破門檻，我們引入了「分類」的觀念。這不是改變理論，而是為了減輕大腦的認知負荷。針對不同對象，發展出多種種類的分類模型：上班族適用「目標導向四類」（效率、害處、控制、協調）；中小學生適用「直覺三大類」（結構、時空、資源）；研發人員則適用「維度五大類」(結構與幾何、時間與動態、效應與資源、能量與場、系統與邏輯)。

在實務案例中，分類能實現「80/20 法則」的效益，讓使用者在 15 分鐘內定位方向。例如，當面對流程冗餘時，直接鎖定「消除害處」的抽屜，能精準找出對應工具，避免亂槍打鳥。掌握分類，就是學會一套重點口訣：「先診斷方向，再選具體原理」。這套導航系統讓創新不再靠靈光一閃，而是有跡可循的模組化流程。

這是一篇關於 TRIZ（萃思）發明原理分類價值的深度簡介。透過系統性的分群，我們能將龐雜的 40 條規則轉化為高效的解題導航。

為什麼 40 個發明原理，反而成為使用門檻？

在 TRIZ 的完整體系中，一共有 40 個發明原理。理論上，每一條原理都來自成功專利的共通解題策略，是高度濃縮的智慧結晶，發明原理更被用來解決技術或物理矛盾的抽象模型。TRIZ 創始人阿舒勒發現，大約 80% 的創新其實都是在不同產業中重複使用已知的解法，因此這 40 個原理被認為能「用有限的法則解決無限的問題」。

但在實務現場，卻經常出現一個矛盾現象：工具越完整，反而越難用。
當使用者第一次接觸 40 個發明原理時，常會遇到這樣的狀況：

• 覺得內容很多、名稱抽象，不知道從何開始
• 看過、聽過，但很難在實際問題中快速想起
• 想每一條都試，結果花很多時間卻沒有方向

這並不是因為發明原理本身不好，而是使用方式不符合人類的自然思考流程。人類在解決問題時，並不會一開始就同時考慮 40 種策略，而是會先做一件事：判斷問題大概屬於哪一類。

如果不經過分類，這些工具就像「散落一地的零件」。你知道它們都很有用，但要在短時間內拼成可運作的解法，會非常耗精神、耗時間、也耗耐心。將發明原理進行分類，並非改變其本質，而是為了協助大腦減輕負擔，採取一個「先決定方向，再選具體原理」的降維打法。這正是「分類」存在的核心理由。

分類發明原理的第一個好處：降低學習門檻

避免「40 條一次上」造成的認知負荷

對多數人而言，一次面對 40 個發明原理，會產生三種典型反應：

1. 覺得太多、太抽象，先放一邊
2. 看過但記不住，也不知道什麼時候該用
3. 想每一條都試，反而讓效率更低

分類的第一個好處，就是把 40 條原理壓縮成 3–5 個「方向」。這不只是整理，而是讓學習者能先抓到「解題的入口」，不必一開始就死背每一條。

當學習者遇到問題時，不需要先翻完整清單，而是先思考找尋原理的方向，例如先判斷：

• 我現在要解的是「效率問題」？
• 還是「風險與害處問題」？
• 或是「操作與控制問題」？

當問題被放進正確的「抽屜」，大腦負擔會立刻下降，理解與學習速度自然提升。你不再被 40 個選項壓垮，而是先選到對的區域，再開始挑工具。

分類發明原理的第二個好處：大幅加快解題速度

先選方向，再選工具

在實務應用中，分類帶來的最大差別，其實是「時間」。

沒有分類時，常見的解題流程是：

• 把 40 條發明原理全部掃過一遍
• 一條一條對照，看哪一條「好像可以用」

這種方式不但耗時，也容易讓人失去耐心，因為你會一直在「可能可以」與「不確定」之間打轉。

有分類之後，流程會明顯不同：

1. 先判斷問題性質（例如：效率太低）
2. 直接鎖定對應類別（例如：提高效率類）
3. 在 8–12 條相關原理中進行發想與組合

👉 解題方式從「亂槍打鳥」，轉為「有方向地搜尋」，速度自然提升。
甚至有實務經驗指出，分類能幫助使用者快速定位問題性質，有機會在 15 分鐘內找出具體的解決方向。當方向選對，往往短時間內就能產生可行構想，並且更容易迭代。

分類發明原理的第三個好處：避免誤用原理

減少「硬套」造成的失敗，提高解題精準度

許多 TRIZ 初學者都有一個共同經驗：
「這條原理我懂，但套上去怪怪的。」

原因往往不是原理本身有問題，而是用錯了類型，產生「硬套」的困擾。常見的錯用狀況包括：

• 明明是噪音、磨損、運貨損壞風險問題是「風險與害處」問題，卻一直使用「效率型」原理
• 明明是操作不穩定，卻只想讓流程變得更快

分類的價值在於，它會先提醒使用者一件事：
👉 這一類問題，適合使用哪一群原理。

分類等於先做「正確診斷」。面對噪音或風險，應優先看「消除害處類」；面對不穩定操作，應看「增強控制類」。這能顯著降低錯用機率，減少錯誤嘗試，避免在不適用的方向上浪費過多精神，讓解題精準度自然上升。

分類發明原理的第四個好處：讓非工程背景者也能使用 TRIZ

TRIZ 原本源自工程與專利分析，對非工程背景的人而言，容易產生距離感。若直接從原理名稱切入，很容易被視為「工程工具」，覺得離自己太遠。

但分類之後，原理會被轉換成更貼近日常思考的語言，例如：

• 「我要提高效率」
• 「我要消除壞處」
• 「我要讓系統更好操作」
• 「我要讓整個系統更協調」

這樣的分類方式，會把工程術語轉化為日常工作語言，讓 TRIZ 不再只是工程專用，而能自然延伸到管理問題、流程設計、服務創新、商業模式思考。分類，其實是 TRIZ 跨領域普及運用的關鍵橋梁，也能打破專業隔閡，讓更多人能系統性地運用這些工具解決商業問題。

分類發明原理的第五個好處：讓教學與團隊討論更有效率

在教學或團隊討論中，如果沒有分類，常會出現以下狀況：

• 每個人想到的原理都不一樣
• 討論內容發散，難以收斂

缺乏結構的討論，容易讓人一直延伸、一直補充，但最後不容易形成可落地的方案。

有分類之後，討論可以這樣進行：

「這個問題先當作效率類來看。」
「我們先不要管其他類，專心從這一群原理發想。」

透過分類，團隊可以約定「現在專心從效率類原理發想」，自動過濾掉不相關的干擾。當討論範圍被縮小後，團隊能更快形成共識，將混亂的動作重新設計成順暢的流程，並且讓下一步的收斂與決策更有依據。

分類發明原理的第六個好處：實現「80/20法則」的創新效益

分類還有一個常被低估、但非常實用的價值：實現「80/20法則」的效益。

研究顯示，並非所有的原理都同等重要。在多數情境中，只需運用約 20% 的關鍵發明原理，就能得到 80% 的創新效果。分類有助於優先掌握核心工具，讓你先抓住高頻原理，再逐步擴充。

分類也讓「高頻速查」變得容易：你可以快速找出如「35. 改變參數」或「1. 分割」等使用頻率最高的核心原理，先熟練最常用的那一群，再往外擴展，學習效率與實作效率都會提高。

分類不是終點，而是進階工具的入口

為矛盾矩陣與資源分析鋪路，銜接進階工具與理論深度

分類並不是 TRIZ 的最終目的，而是進階工具的入口。分類是理解矛盾定義與參數選取的基礎練習，也能為矛盾矩陣鋪路。

當使用者已經能清楚分辨：

• 這是效率問題
• 那是控制問題
• 或是系統協調問題

後續在銜接：

• 技術矛盾
• 物理矛盾
• 資源分析

時，整體思路會變得連貫，而不是零散跳躍。當你習慣辨別「效率」或「協調」等問題類型後，後續銜接技術矛盾、物理矛盾或資源分析時，思維會更順暢也更精準。

最根本的原因分類符合人類「先選方向，再選方法」的自然思考方式

其實最根本的原因。分類方式順應了人類解決問題的本能流程。

人類在解決問題時，通常會依序問三個問題：

1. 這個問題大概屬於哪一類？
2. 有沒有常見、有效的解法方向？
3. 接下來才是具體怎麼做

分類發明原理，正是順著這個自然思考流程設計的。它讓 TRIZ 從「背理論」，轉變為一套符合直覺的解題系統，也更像一套「導航系統」：先定位、再選路線、最後才是怎麼走。

有些分類方式也會用口訣幫助使用者內化，例如「先動結構、再動時空、最後借資源」之類的順序感，讓 TRIZ 不再是枯燥的理論，而是直覺可用的解題流程。

發明原理有不同的分類

40 條發明原理該從哪一條開始用？

對第一次接觸 TRIZ 的上班族而言，最大的學習障礙，往往不是「不懂創新」，而是一下子要面對 40 條抽象的發明原理，不知道該從哪一條開始用。

事實上，這個問題並不是你一個人遇到。
在 TRIZ 發展的過程中，許多國家的 TRIZ 專家與教學者，都曾反覆思考同一件事：

能不能不要一次丟出 40 條發明原理？
能不能先幫使用者「選方向」，再選工具？

因此，將 40 個發明原理加以分類（分群），早已是 TRIZ 教學與實務應用中的重要共識。
這樣做的目的，並不是改變 TRIZ，而是降低認知負荷，讓人真的用得出來。

為什麼一定要「分類」發明原理？

從專利分析的角度來看，40 個發明原理是從大量成功案例中，萃取出的常見解題策略。
但從使用者角度來看，40 條同時出現，會產生三個現實問題：

1. 名稱抽象，難以立即聯想到實務情境
2. 不知道「現在這個問題，該用哪一條」
3. 想全部試一遍，卻耗時又容易放棄

因此，多數 TRIZ 專家都認為：
👉 實務上，先分群，再選原理，效率與成功率都會大幅提升。

德國 TRIZ 專家的觀點：從「使用目的」來分

德國 TRIZ 研究者在長期的專利統計與實務分析中，發現一個明顯趨勢：

多數創新，其實都圍繞在「效率、害處、控制、協調」這幾種目標上。

因此，他們提出一種以「改善目標」為核心的分類方式，例如：

• 想讓系統跑得更快、更省 → 用「提高效率」相關原理
• 系統有噪音、污染、磨損 → 用「消除有害作用」相關原理
• 操作不穩定、容易出錯 → 用「增加控制性」相關原理
• 系統零件或流程彼此不配合 → 用「系統協調性」相關原理

這種分類方式的優點是：
👉 不必記住每一條原理，只要先想清楚「我要改善什麼」。

日本 高木芳德的整理方式：從「教學現場」出發

日本 TRIZ 學者 高木芳德，則是從長期教學與企業輔導的經驗出發，將 40 個發明原理整理為 9 組，再進一步歸納為三大類：

• 構想類：偏向結構、組合、預先設計
• 技巧類：偏向動作、效率、無害化、省力
• 物質類：偏向材料、相變、物理化學特性

這種分法的特色在於：
👉 非常適合循序學習與課程設計，但在第一線快速解題時，仍略顯不夠細緻。

TRIZ 專家 Sergey Fayer：用「問題性質」選原理

TRIZ 專家 Sergey Fayer 提出另一種更偏向「演算法思維」的分類方式。
他將 40 個發明原理分為四大組，並提出一個重要觀念：

不同類型的問題，本來就該用不同群組的原理。

例如：

• 與「物質本身」有關的問題（數量、品質、結構、形狀）
• 與「有害作用」有關的問題
• 與「提高有效性與理想性」有關的問題
• 與「科學效應、能量場」有關的問題

這種分類方式，在進階研究與專利分析中特別有價值。

中國 TRIZ 專家 孫永偉：讓「初學者真的用得出來」

中國 TRIZ 專家 孫永偉 在 2016 年提出的分類方式，特別強調一件事：

如果分類不能讓初學者「立刻縮小選擇範圍」，那分類本身就沒有完成任務。

因此，他將發明原理依據「結構、效應、時間、動作、能量」等面向分類，並指出：

• 初學者最需要的不是完整理論
• 而是快速判斷「現在該看哪一群」

小結｜分類不是為了學術，而是為了「用得快」

綜合多位 TRIZ 專家的研究與實務經驗，可以得到一個非常一致的結論：

發明原理不是背 40 條，而是先選對「解題方向」。

也正因如此，本文後續將採用不同對象不同分類的方式。

例如對上班族最直覺、最容易用在工作場景中的分類方式——
也就是以「問題改善目標」為核心的四大類：

• 提高效率
• 消除害處
• 增強控制
• 系統協調

👉 為什麼很多事情不是做不好，而是做得不夠聰明。

上班族的四大類分類方式

綜合上述多位專家的觀點，並考量上班族實務需求，本文採用「以解決問題目的為核心」的四大類分類方式。

1.第一類：提高效率 (Efficiency)

目標：優化效能、加速產量、節省能源
發明原理編號：10, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 28, 29, 35, 36, 37, 40

2.第二類：消除害處 (Harm Reduction)

目標：解決噪音、污染、摩擦或流程中的冗餘（風險控制）
發明原理編號：2, 9, 11, 21, 22, 32, 33, 34, 38, 39

3.第三類：增強控制 (Control)

目標：提升精準度、簡化操作、增加回饋（日常業務監控）
發明原理編號：12, 13, 16, 23, 24, 25, 26, 27

4.第四類：系統協調 (Coordination)

目標：整合組件、解決不和諧、跨部門協作
發明原理編號：1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 30, 31

中小學生的三大類分類方式

中小學生一次學40個發明原理，腦力認知負擔太重，就算學完了，也不知道遇到問題要如何挑選適合的發明原理，也沒有耐心想40個發明原理，容易放棄使用，因此給予簡單的分類，每類學到幾個代表性的發明原理，反而讓中小學生容易使用。

1.第一類｜結構改造類（東西怎麼變？）

核心直覺：看得到「形狀、組合、構造」的改變

涵蓋的發明原理：1 分割、2 抽取、3 局部品質、4 不對稱、5 合併、6 多功能性、7 套疊、14 曲面化、17 移到另一維度、30 柔性殼體或薄膜、31 多孔材料、40 複合材料

2.第二類｜時空調整類（什麼時候／在哪裡做？）

核心直覺：改變「時間順序、發生位置、動作方式」

涵蓋的發明原理：9 預先反作用、10 預先作用、11 事先防護、15 動態化、18 機械振動、19 週期性作用、20 有效作用的連續性、21 快速通過、34 拋棄與再生

3.第三類｜資源借力類（能不能不用自己做？）

核心直覺：用現成的、順便的、原本不要的

涵蓋的發明原理：8 重量補償、12 等位能、13 反向作用、16 不足或過度作用、22 轉害為利、23 回饋、24 中介物、25 自助服務、26 複製、27 廉價短壽命物品、28 機械系統替代、29 氣壓或液壓、32 改變顏色、33 同質性、35 改變參數、36 相變、37 熱膨脹、38 強氧化劑、39 惰性環境

研發人員的五大類分類方式

研發人員精準解決技術問題，突破技術與獲取專利，來增加企業競爭力，建議依照發明原理與物理參數的關聯性進行細分 。

1.結構與幾何(空間維度)

研發思考切入：如何改變物體的形狀或配置？

涵蓋的發明原理：1. 分割、3. 局部性質、4. 不對稱、7. 套疊、14. 曲面化、17. 移至另一維度、30. 柔性殼體或薄膜、31. 多孔材料、40. 複合材料

2.時間與動態(時序維度)

研發思考切入：如何調整動作發生的時機？

涵蓋的發明原理：9. 預先反作用、10. 預先作用、11. 事先防護、15. 動態化、19. 週期性作用、20. 有效作用的連續性、21. 快速通過、34. 拋棄與再生

3.效應與資源(物質維度)

研發思考切入：如何運用物理化學現象？

涵蓋的發明原理：22. 轉害為利、25. 自我服務、26. 複製、27. 廉價替代品、32. 改變顏色、33. 同質性、36. 相變、37. 熱膨脹、38. 強氧化劑、39. 惰性環境

4.能量與場(場域維度) 

研發思考切入：如何更換能量或力的來源？

涵蓋的發明原理：8. 重量補償、18. 機械振動、28. 替換機械系統(場應用)、29. 氣壓或液壓、35. 參數改變 (如溫度/壓力)

5. 系統與邏輯(進化維度)

研發思考切入：如何重組系統的運作規則？

涵蓋的發明原理：2. 抽取、5. 合併、6. 多功能性、12. 等位能、13. 反向作用、16. 不足或過度作用、23. 回饋、24. 中介物

實務操作：分類後的解題三步驟

將 40 個發明原理分類後，建議依照以下邏輯進行實作，將「手忙腳亂」轉換為「順手完成」。

第一步：診斷問題性質

先判斷目前最卡的點是什麼：

• 效率不夠？（需要更快、更省力）
• 明顯害處？（噪音、污染、風險）
• 控制困難？（操作太複雜、太吃人力）
• 系統不合？（組件打架、不協調）

第二步：鎖定對應抽屜

根據診斷結果，直接翻開對應類別的原理列表。若想整合功能，就看「系統協調類」中的分割、合併或多功能原理。若想讓流程變快，就看「提高效率類」的原理群。

第三步：組合應用產生構想

從類別中挑選 3–5 條最貼切的原理進行「原理組合」，產出具體方案。分類把範圍縮小後，組合更容易、推演更快速，也更容易形成可執行的方案雛形。

總結：分類，是為了讓創新落地

發明原理不是背 40 條，而是先找到正確的解題方向。發明原理的分類，本質上是一種「知識的模組化」。它不僅大幅降低了初學者的心理負擔，更透過目標導向的篩選，讓解題過程從「亂槍打鳥」轉化為「精準導航」。分類不是改變發明原理的本質，而是幫你少做很多不必要的嘗試，讓思考路徑更短、動作更少、產出更快。

透過分類，我們能降低學習阻力、加速解題速度、並有效減少「硬套」原理造成的失敗。分類讓 TRIZ 從死背的理論，變成了一套符合人類本能、先選方向再選方法的直覺解題系統。

發明原理的分類，不是為了記得更多，
而是為了更快選對方向、用對方法。

下一步行動

既然你已經了解了分類的好處，接下來可以嘗試：

1. 為常見問題建立自己的「發明原理分類清單」
2. 練習先判斷問題類型，再挑選原理
3. 嘗試將分類結果用在流程、服務或系統改善上
4. 製作檢索卡：將你最常用的 10 個高頻原理依「四類導向」整理成隨身小卡
5. 實例演練：選取一個目前最卡的小流程，試著套用「診斷類別 → 選取原理」的步驟，在 15 分鐘內想出三個改善構想

如果你有特定的問題情境，也可以隨時提供，我們可以直接用「分類 → 鎖定 → 組合」的流程一起拆解方案。

總結金句

1. 創新的關鍵，不在於你知道多少工具，而在於你能不能在對的時候，用對那一群工具。
2. 發明原理的價值不在於背誦 40 條名稱，而是在於透過分類幫你少做 10 個動作，將大腦的混亂轉化為解題的導航。
3. 創新不是想更多，而是更快找到對的方向。
4. 分類不是縮水，而是把散落一地的零件，變成一套能快速上路的導航系統。

在下一篇文章中，我們將再進一步探討「發明原理」，讓讀者更瞭解工具的運用。

延伸閱讀：TRIZ理論

TRIZ理論與實務：讓你成為發明達人（2版）https://reurl.cc/k83VVx

TRIZ(萃思) 八大工具一次看！激發系統化創新的 8個方法、案例分享 (1-0) https://reurl.cc/VmERlR

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